| [ Politics ] in KIDS 글 쓴 이(By): Gatsbi (뇌짱) 날 짜 (Date): 2007년 12월 24일 월요일 오후 02시 01분 45초 제 목(Title): Re: 이명박 정부부처 통폐합 itworks님의 의견에 반대 1. 교사 평가? 우리나라에서 교사 평가를 (제대로) 한 적이 한 번도 없음. 평교사가 교감으로 진급하려면, 승진점수를 따야하는데 시골에서 몇 년 가르쳤느냐, 교육을 몇 시간 받았느냐, 특수학교에서 가르쳐 봤느냐 등이지 얼마나 잘 가르치느냐고 정량적으로 측정하는 꼴을 본 적이 없습니다. 2. 고교평준화? 현정권에서 겉으로는 고교평준화를 부르짖었지만 5공이후 어느 정권보다도 많은 특목고 설립인가를 해 줘 왔습니다. (전두환+노태우 시절에는 과학고도 4곳만 있었음) 실제로는 특목고 가지 못한 일반고의 공부 잘한 학생들이 공교육 최대 피해자였고 그걸 메꿔주기 위해(?) 내신 강화의 몸부림을 친 것입니다. 3. 현실론 입시위주의 교육을 시킬 수밖에 없다면 어떠한 평가를 공정하게 할 것인가?에만 집중하면 됩니다. 불공정한 등급제 없애고, 농어촌/실업계 특별전형 같은 뒷구멍 없애고, 열심히 입시 위주의 교육을 "내실있게" 하면 되는 것입니다. 4. 교사의 자질 저도 암기식으로 배운 세대인데, 암기식으로 가르친 이유는 입시위주로 가르치기 때문이 아니라 교사자질이 이해위주로 가르칠 자질이 안되었기 때문이지 입시의 잘못이 아닙니다. (수학조차도 암기식으로 가르치길래 혼자 자습했죠) 무능한 교사를 퇴출시키자는 주장에는 동의하십니까? (나이든 교수를 퇴출시키는 것과는 다른 주장입니다) ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^#####^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ ^ 진리는 단순하고 진실은 소박하다. |.-o| ^ ㄴ[ L ]ㄱ ^ (~) ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ |