| [ Politics ] in KIDS 글 쓴 이(By): AHMLHS (이야기싫어�`) 날 짜 (Date): 1994년05월20일(금) 21시25분43초 KDT 제 목(Title): 다시 Re: 를 달면서.... 한자... 외래어... 적어도 발음기호로서는 한글이 우수하니까.... 무슨 뜻인지..... 한자어로 일본사람들이 번역한 것을 쓰는 것보다는... 서양사람들이 말하는 대로 한글로만 쓰자는 것입니까??? 설마 그런 뜻은 아니라고 생각하고 싶군요.... 그럼... 본론으로 들어가서.... 제가 인문사회과학이라고 말한 것은 취소하지요... 국문학이나, 역사학과 같이 우리 조상들이 남긴 것을 다루어야만 하는 학문이라고 하지요.... 그럼 저런 학문들을 연구하는 사람들만 한문, 한자를 공부해야 할까요?? 어차피 언어교육은 어릴때 하는 것이 좋다고 하는데, 영어 조기교육 시키듯이 한자 조기교육, 아니 한자 혼용을 하는 것은 안 되나요??? 한글 전용을 말씀하시는 분들은 우리 글이 과학적이다. 한자는 비과학적이고 쓸데없이 글자수만 많아서 사람 머리만 아프다. 쩝... 너무 과장된 표현같지만 이렇게 주장하는 느낌을 주더군요.... 과연 문자라는 것이 얼마나 과학적일 수 있고, 문자들의 등급이란 것이 실제로 존재할 수 있다고 보시는지..... 한글의 좋은 점이 많이 있지만.... 표음문자로서의 한계가 있는 것이고.... 한자가 아무리 나쁜 점이 많다고는 하지만 표의문자가 지닐 수 있는 장점을 가지고 있다고 봅니다. 그 두가지를 잘 조화시켜서 발전시킬수는 없을까요??? 물론 지금의 국한문혼용론자들의 주장에는 억지가 적잖이 있습니다. 한자, 한문 이 우월하다는 식의 논조등등... 하지만 무조건 한자는 안돼 하는 것도 문제가 있다고 생각하는데..... 한자뿐만 아니라, 영어, 프랑스어, 일본어 등등의 사용도 억제해야 진정한 한글전용이 아닌지..... 한글전용의 길은 아직도 요원하지 않은가 합니다. 역시 저는 생각을 제대로 글로 표현하는 능력이 딸리네요.... 다른 분들의 생각이 궁금하군요..... 나만의 AHMLHS..... |